PRIMARIA JOSE VASCONCELOS ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO

Escuela de Tiempo Completo

Escuela de Tiempo Completo Primer Trimestre

Escuela de Tiempo Completo Segundo Trimestre

Escuela de Tiempo Completo Tercer Trimestre

VIDEO DE UNA PEQUEÑA PRESENTACION DE LOS MAESTROS DE TIEMPO COMPLETO; EN EL DIA DEL NIÑO Y PARA LOS NIÑOS

RECOMENDACIONES

-Se pretende buscar espacios para proyectar más el trabajo de la escuela de tiempo completo en festivales, en ferias en instituciones, en la comunidad y en cualquier medio que permita la publicación de lo que los alumnos han logrado.
- Reconocer el trabajo que han mostrados todo el personal de tiempo completo en cuanto al logro de todos los proyectos que se han emprendido dentro del programa y que han sido del beneficio de los alumnos
-Continuar con la lectura y comprensión de todos los materiales educativos expedidos por el programa, en la que se sugieren metodologías, formas de trabajo, actividades, etc.
Hacer lo posible para que los alumnos que se les imposibilita asistir el programa se haga un tanto flexible, quizás que asisten de manera formal los días que ellos establezcan, ya que algunos por situaciones especiales no pueden asistir toda la semana.

RESULTADOS Y CONCLUSIONES

La escuela de tiempo completo permite el desarrollo de los alumnos de inteligencias múltiples, al proporcionar otro tipo de estimulación con mayor tiempo y más reiterativo que las que puede ofrecer por las tardes el medio familiar o social, al permitir el desarrollo de nuevas habilidades de tipo cognitivo, artístico, emocional y social.
Es un espacio para fomentar la equidad educativa, ya que para los alumnos de este medio de tipo marginal era imposible acceder al uso de las nuevas tecnologías de la comunicación como son el uso de internet y el uso de las tic´s. Para los niños y para los padres representaba una preocupación al saber que en otras comunidades más favorecidas socialmente los niños ya tenían computación e inglés, ahora este aspecto ya se cumple gracias al programa, lo que provoca tranquilidad en los padres, alumnos y docentes de la institución al darse cuenta de que los niños están adquiriendo esta herramienta de manera gratuita, aspecto que ha beneficiado mucho la imagen de la institución al ver que en esta en cuentan elementos que les servirán no sólo en su vida como estudiantes, sino también en su vida diaria.
En cuanto a los talleresartísticos-deportivos , antes no se desarrollaban, los niños pasaban más tiempo en el ocio dentro de una comunidad que se encuentra apartada del ambiente urbano y de los centros culturales, para un niño de la comunidad resultaba difícil pagar de 20 a 3o pesos diarios para pagar un pasaje de camión y acceder a la casa de cultura a recibir este tipo de estimulación,, ahora los niños han empleado su tiempo para vertir toda su energía y creatividad en este tipo de talleres que están dentro de su comunidad para fomentar la sensibilidad, el compañerismo, la creatividad y un ambiente social más sano, hablando en términos emocionales y físico.

OBJETIVOS Y METAS ALCANZADAS

- Conformación de tres bandas de guerra dentro de la institución: iniciales, medios y avanzados
- Organización del primer concurso de bandas de guerra dentro de la institución, por parte de la escuela de tiempo completo, en la que se tiene contemplada la participación de 33 escuelas de diversos niveles escolares (se anexa invitación.
- Conformación de la primer rondalla de la escuela integrada por los alumnos de tiempo completo integrada por 7 guitarras y dos mandolinas
- Aprendizaje y manejo de cómputo de manera gratuita para todos los alumnos de la escuela
- Creación de 30 blogs, por parte de alumnos que reciben apoyo en el uso de la Tic´s
- Publicación de actividades relevantes de Tiempo Completo en la página web de la escuela.
- Educación física, mínimo dos veces a la semana por cada grupo de la escuela
- Fomento de mejores hábitos alimenticios: uso de agua simple para beber, consumo de alimentos bajos en sales y harina, disminución de la proporción de alimentos; conocimiento del palto del buen comer y de la jarra del buen beber.
- Utilización de la caja de herramientas en todas la líneas de acción de tiempo completo, proporcionando actividades interesantes y lúdicas para todos los alumnos

ACTIVIDADES REALIZADAS

- Se ha cuidado el respeto y la disciplina que se debe llevar en tiempo completo, como son los horarios de comida, los hábitos de alimentación, la asistencia a los talleres, la normatividad establecida en cada línea de trabajo

- Se rotaron los horarios bimensuales para que cada uno de los alumnos recibiera la estimulación de los siguientes talleres: danza, música, cómputo, ingles y fortalecimientos de contenidos programáticos.

- Ya existen productos palpables en cada uno de los talleres:

Banda de guerra: tres presentaciones: un tercer en la Resurrección con una participación de 24 banda; un segundo lugar en la Normal de Teotihuacan con una participación de 36 escuelas; y una participación en una exhibición en la comunidad de boyeros

Se anexan diplomas de participación).

- Un repertorio que ala fecha cuenta 24 bailables en el taller de danza, con repertorio variado, de bailables típicos de México, hasta bailables modernos, actividades que se han mostrado en festivales de la escuela y que se presentarán el próximo 21 de marzo día de la primavera y el 24 de febrero del año en curso en el primer concurso de bandas que organiza la escuela
- Se han realizado presentaciones formales ,sobre todo en banda de guerra, danza y música que han sido mostrada a padres de familia, docentes, alumnos y público en general, lo que ha propiciado que este programa sea atractivo

PRIMARIA JOSE VASCONCELOS ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO

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sábado, 31 de marzo de 2012

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